Competencias Genericas

Perfil del egresado

El alumno que egrese del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Baja California, posee las siguientes competencias:

Competencias genéricas

1. Se valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que busca, los inconvenientes y restricciones que se pueden encontrar y los distintos cursos de acción posibles.
2. Participa en intercambios de información basados en la correcta interpretación y emisión de mensajes mediante la utilización de distintos medios, códigos y herramientas y aplica estrategias de comunicación para diferentes contextos.
3. Aplica de manera efectiva metodologías y procedimientos establecidos para la solución de un problema.
4. Identifica los orígenes y la naturaleza de un problema y piensa original y creativamente para proponer posibles soluciones y desarrollar innovaciones.
5. Desarrolla y sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general o de carácter moral y considera otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
6. Aprecia el valor de la educación y está en posición de adquirir conocimientos de manera autónoma,  en el contexto de la escuela y fuera de ella y a lo largo de la vida.
7. Participa y colabora de manera efectiva como miembro de equipos diversos, valorando a sus miembros y sus contribuciones, y apoyando el logro de sus objetivos y metas.
8. Es tolerante y mantiene una actitud favorable hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores e ideas.
9. Conoce las estructuras políticas y sociales básicas del país, así como el valor de la democracia como un sistema que propicia el pensamiento crítico y la participación y privilegia el diálogo como mecanismo para la resolución de conflictos.
10. Identifica los motivos e impactos del deterioro del medio ambiente en contextos diversos y asume su responsabilidad para su preservación.

Matemáticas

1. Argumenta la naturaleza de las matemáticas como una herramienta para interpretar y representar la realidad.
2. Emplea el lenguaje de la notación matemática para representar ideas, establecer o demostrar relaciones y formular generalizaciones.
3. Utiliza los números reales para resolver problemas de su vida cotidiana, dentro y fuera del contexto matemático.
4. Explica el resultado de un problema matemático y las etapas que condujeron a éste de manera clara y concisa.
5. Dimensiona áreas, volúmenes, distancias y ángulos mediante la aplicación de fórmulas y teoremas básicos.
6. Aplica principios algebraicos y aritméticos para simplificar una ecuación.
7. Construye representaciones gráficas en dos o tres dimensiones a partir de una serie de números reales o de las posibles soluciones de una ecuación.
8. Elije la estrategia aritmética o algebraica más conveniente para la resolución de un problema dado.
9. Utiliza las herramientas básicas de la estadística descriptiva para leer, procesar y comunicar información social y científica.
10. Utiliza las herramientas básicas de la teoría de la probabilidad para estudiar fenómenos aleatorios, tanto cotidianos como científicos.

Lenguas

11. Comprende la intención y el propósito comunicativo de los diversos tipos de discurso oral.
12. Comprende la noción y las propiedades del texto.
13. Experimenta la comunicación literaria como un tipo específico de comunicación y representación de la realidad de distintas sociedades y, por tanto, como un hecho cultural compartido.
14. Analiza un texto literario a partir de la identificación del género al que pertenece y las características y aspectos formales propios de éste.
15. Se expresa de forma coherente, creativa y adecuada a las diversas situaciones y finalidades de la comunicación, enfatizando las destrezas comunicativas propias del diálogo y de la conversación que requiere el trato con otras personas y la práctica expositiva pública.
16. Desarrolla estrategias para hacerse comprender en lengua extranjera en situaciones comunicativas cotidianas, mediante convenciones lingüísticas y recursos no lingüísticos.
17. Capta la idea general y el posible desarrollo del mensaje en una lengua extranjera recurriendo a conocimientos previos, pistas no verbales, patrones de entonación y contexto cultural.
18. Elabora en una lengua extranjera textos escritos tales como notas, resúmenes, cartas formales e informales, gramaticalmente correctas y comunicativamente apropiadas.
19. Conoce aspectos elementales sobre el origen y desarrollo de una lengua extranjera, y los interpreta en el marco de la diversidad lingüística y cultural.

Ciencias experimentales

20. Argumenta la naturaleza del conocimiento científico y tecnológico.
21. Valora el desarrollo de la ciencia como un proceso colaborativo, sumatorio e interdisciplinario.
22. Plantea hipótesis a partir de la observación de fenómenos naturales o sociales.
23. Construye modelos y lleva a cabo experimentos para probar la validez de una hipótesis.
24. Formula conclusiones y reformula hipótesis a partir de los resultados de un experimento.
25. Comunica los resultados de un experimento y la manera en la que se obtuvieron de manera clara y concisa.
26. Relaciona la biodiversidad con los conceptos de equilibrio ecológico y recursos naturales.
27. Identifica la relación entre reproducción, herencia, selección natural y diversidad de especies, en el marco de la teoría de la evolución.
28. Identifica la relación entre respiración, digestión, fotosíntesis y transferencia de energía.
29. Identifica la definición de la vida y la clasifica a los seres vivos según sus características.
30. Describe los distintos niveles de organización de la célula y de los seres vivos, reconociéndolos como sistemas interdependientes.
31. Describe la estructura y propiedades de la materia a partir de los conceptos de átomo y molécula.
32. Identifica las propiedades de distintos alimentos y su importancia en una dieta balanceada.
33. Estima los efectos de la introducción de materiales contaminantes al medio ambiente.
34. Predice los cambios que ocurren al manipular químicamente sustancias de uso doméstico (alimentos), agrícolas (fertilizantes, insecticidas) e industriales (producción de cosméticos, automóviles, drogas sintéticas, medicamentos).
35. Relaciona las propiedades físicas y químicas del agua con sus distintos usos.
36. Cuantifica la masa, peso, volumen, densidad, conductividad y temperatura de un objeto.
37. Relaciona el funcionamiento de diversas fuentes de transportación con las nociones de fuerza y movimiento.
38. Relaciona el funcionamiento de maquinaria de uso cotidiano, agrícola e industrial con los principios de la transformación de la energía.
39. Establece relaciones, patrones y consecuencias de diversos fenómenos ondulatorios: sonido, vibraciones y terremotos.
40. Explica el origen y características del universo según las teorías científicas vigentes, situándolas en su contexto histórico y cultural.
41. Relaciona la estructura física de la tierra y la interrelación de sus procesos con fenómenos y desastres naturales.
42. Valora los cambios en la tierra como resultado de procesos naturales e intervenciones humanas.

Ciencias sociales

43. Reconoce el conocimiento histórico, geográfico, económico y político como construcciones en constante reelaboración.
44. Identifica las aplicaciones del conocimiento histórico, político, económico y geográfico en situaciones de la vida real.
45. Diseña y ejecuta proyectos de investigación y comunica sus resultados con criterios de las ciencias sociales.
46. Utiliza distintas fuentes e instrumentos para el análisis histórico, geográfico, económico y político.
47. Interpreta fenómenos actuales a partir del análisis de sus raíces históricas.
48. Se identifica como ser histórico y social en contextos locales, nacional e internacional.
49. Distingue una tendencia o posición conservadora de una reformista.
50. Distingue el carácter democrático de un sistema o tendencia política de una ideología o sistema autoritario.
51. Argumenta una opinión sobre una filosofía de inspiración humanista.
52. Expresa juicios fundados respecto al carácter laico del estado.
53. Contextualiza la creación artística en su tiempo y espacio.
54. Evalúa las consecuencias de un sistema de inspiración nacionalista y federalista, introduciendo la discusión sobre las autonomías indígenas.
55. Identifica los principales elementos constitutivos de un proceso de colonización, neo colonización e imperialismo, ubicándolos en contextos geográficos e históricos.
56. Utiliza los principales elementos constitutivos de un proceso de crecimiento o de desarrollo económico y de una situación de subdesarrollo para caracterizar una determinada región.
57. Evalúa las principales estratificaciones de una sociedad y las desigualdades que inducen.
58. Explica los elementos constitutivos de un fenómeno migratorio, las desigualdades y disparidades territoriales.
59. Aplica categorías científicas para caracterizar distintos fenómenos de violencia política en contextos históricos y geográficos precisos.
60. Reconoce diversas expresiones de negociación y acuerdo para la resolución de conflictos políticos en distintos ámbitos geográficos e históricos.
61. Evalúa la relación entre fenómenos políticos, sociales y económicos y condiciones geográficas, utilizando el concepto de recursos naturales.
62. Valora los vínculos entre la diversidad geográfica y la diversidad cultural.