Objetivo
¿Para qué sirve aprender?
Para poder lograr acciones o tener conocimientos que
no teníamos anteriormente.
Definición de aprender:
La palabra aprender es
un término que se halla en estrecha relación con la adquisición de conocimientos y la fijación de datos y de informaciones en nuestro
cerebro.
Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes,
posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso
puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen
diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender. La psicología conductista,
por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a los cambios que pueden
observarse en la conducta de un sujeto.
El aprender se ha
identificado demasiado con el conocimiento. Es justo lo contrario del
conocimiento. Cuanto más instruida es una persona, menos capaz es de aprender.
Por eso los niños son más capaces de aprender que los adultos.
Definición
del conocimiento:
Una sociedad del
conocimiento se refiere al tipo de sociedad que se necesita para competir y
tener éxito frente a los cambios económicos y políticos del mundo moderno.
Asimismo, se refiere a la sociedad que está bien educada, y que se basa en el
conocimiento de sus ciudadanos para impulsar la innovación, el espíritu
empresarial y el dinamismo de su economía.
El concepto de ‘sociedad del conocimiento’ (Resumen)
El término
‘sociedad del conocimiento’ ocupa un lugar estelar en la discusión actual en
las ciencias sociales así como en la política europea. Se trata de un concepto
que aparentemente resume las transformaciones sociales que se están produciendo
en la sociedad moderna y sirve para el análisis de estas transformaciones. Al
mismo tiempo, ofrece una visión del futuro para guiar normativamente las
acciones políticas. Sin embargo, ha tenido una adaptación desigual en las
diferentes áreas lingüísticas concurriendo también con otros términos como
‘sociedad de la información’ y ‘sociedad red’. Este artículo tiene como
objetivo exponer brevemente el estado de la cuestión de la discusión alemana de
la sociedad del conocimiento.
La sociedad de conocimiento
se caracteriza porque el conocimiento es el principal componente de cualquier
actividad, ya sea económica, social o cultural. La información y el conocimiento
son el principal recurso de toda actividad y también se constituyen en su
producto. Esta sociedad considera a las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC) como un factor de cambio social, entre otros. Es una
sociedad consiente del no-saber y de los riesgos de lo que esto implica.
Definición
de la sociedad de la información:
"Sociedad de la
Información es una fase de desarrollo social caracterizada por la capacidad de sus miembros (ciudadanos, empresas y administración pública) para obtener y compartir cualquier información, instantáneamente,
desde cualquier lugar y en la forma que se prefiera".
http://www.monografias.com/trabajos15/sociedad-informac/sociedad-informac.shtml#ixzz2fDKQdkc7
http://www.monografias.com/trabajos15/sociedad-informac/sociedad-informac.shtml#ixzz2fDKQdkc7
En un proceso que se realimenta a sí mismo,
las nuevas tecnologías facultan a la sociedad en el manejo de grandes volúmenes
de información, las cuales, a su vez, generan más conocimiento en un círculo
virtuoso ascendente de progreso.
http://www.inegi.org.mx/inegi/contenidos/espanol/prensa/contenidos/Articulos/tecnologia/sociedad.pdf
En la última década, "sociedad de la
información" es sin duda la expresión que se ha consagrado como el término
hegemónico, no porque exprese necesariamente una claridad teórica, sino gracias
al bautizo que recibió, en las políticas oficiales de los países más
desarrollados y la coronación que significó tener una Cumbre Mundial dedicada
en su honor.
El advenimiento de la sociedad
post-industrial, donde formula que el eje principal de ésta será el
conocimiento teórico y advierte que los servicios basados en el conocimiento
habrían de convertirse en la estructura central de la nueva economía y de una
sociedad apuntalada en la información, donde las ideologías resultarían
sobrando.
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